
Татаринова Татьяна Николаевна
Победитель
всероссийского конкурса
"Лучший сайт педагога 2020"
Программное содержание:
Обучающие задачи:
*закреплять характерные признаки весны;
*упражнять детей в умении устанавливать простейшие причинно-следственные связи;
*обогащать и активизировать словарь по теме «Весна»; *совершенствовать грамматический строй речи; *формировать умение образовывать имена существительные с помощью уменьшительно-ласкательных суффиксов, употреблять слова-антонимы.
Развивающие задачи:
*развивать диалогическую и связную речь;
*развивать слуховое внимание и логическое мышление; развивать общую и мелкую моторику.
Воспитательные задачи:
*воспитывать у людей отзывчивость, любовь к родной
природе и бережное отношение к ней;
*формировать у детей умение слушать, отвечать на вопросы, участвовать в коллективном разговоре.
1. Вводная часть.
Организационный момент.
Вот мы и снова вместе. И ток, здравствуйте ребята! Сегодня у нас не обычное утро, посмотрите в окно, светит солнышко, поют птицы. Правда здорово!
Мотивационный момент.
Дети, я сейчас вам загадаю загадку?
Тает снежок, ожил лужок.
День прибывает.
Когда это бывает?
( Весной).
Конечно.
У нас сегодня необычная гостья.
Посмотрите, к нам пришла в гости девушка – Весна
Весна хочет узнать, что дети знают о времени года «Весна».
И так, расскажите, что вы уже знаем о весне.
2. Основная часть.
Скажите пожалуйста, сколько у нас весенних месяцев? (Ответ). Весной у нас три месяца.
А какие весенние месяцы вы знаете? (Ответ).
Повторите хором: «Март, апрель, май – их не забывай!»
Посмотрите, пожалуйста, в окно. Что же там так весело нам улыбается?
(ответ). Конечно, же, солнышко!
Вот и кончилась зима,
Радуйтесь, пришла весна!
Первым солнышко проснулось,
Добрым людям улыбнулось.
Д/ и «Кто больше слов назовет про…»
Сделай пожалуйста своё солнышко (желтый круг, лучики отдельно), Солнышко даёт нам тепло, давайте вы тоже поделитесь с солнышком частичкой своего тепла, подарим лучики. И при этом его красиво назовём.
Какое же у нас солнышко?( ребенок прикладывает к кругу лучик и говорит прилагательные и глаголы настоящего времени).
-Яркое, ласковое, доброе, тёплое, жёлтое, круглое, радостное, весёлое, румяное, лучистое, жаркое, весеннее, любимое, нежное, большое, светлое.
А что оно делает?
- Светит, греет, пригревает, радует ….
Вот какое солнышко у нас получилось, и в вашем доме стало ещё ярче и теплее.
Скажите, ребята, какое время года было перед весной? (ответ).
А зима и весна похожи друг на друга? (нет)
Давайте про это расскажем.
Поиграем в игру «Скажи наоборот».
- Зима ушла, а весна… (пришла).
- Зимой медведь спит, а весной… (просыпается).
- Перелетные птицы осенью улетают, а весной… (прилетают).
- Зимой холодно, а весной… (тепло).
- Зимой небо пасмурное, а весной... (ясное).
- Зимой снег выпадает, а весной… (тает).
- Зимой заяц белый, а весной… (серый).
- Зимой дни короткие, а весной… (длинные).
- Зимой снег чистый, а весной… (грязный).
- Зимой дни холодные, а весной – теплые,
А теперь, давайте поиграем, покажем, как весна к нам идет!
Подвижная игра «Веснянка».
Солнышко, солнышко, (Ребенок идут по кругу)
Золотое донышко.
Гори, гори ясно,
Чтобы не погасло.
Побежал в саду ручей, (Бежит по кругу.)
Прилетело сто грачей, («Летит» по кругу)
А сугробы тают, тают, (Медленно приседает.)
А цветочки подрастают. (Тянется на цыпочках, руки вверх).
Долгожданной весной все радует глаз - и ласковое солнце, и белые облака, и первые весенние цветы. Так хочется сказать обо всем ласково, давайте поиграем в
игру «Назови ласково».
Пусть мама скажет вам слово, а вы называете его ласково.
Солнце - солнышко, луч - лучик, облако - облачко, ветер - ветерок, дерево -
деревце, трава - травка, ручей - ручеек, цветок - цветочек, дождь - дождик, земля -
земелька.
Ребята, в природе много изменений, которые подсказывают нам, что наступила весна.
Вам нужно выбрать картинку, где изображена весна.
Игра «Найди картинки, относящиеся к весне».
(Спросить детей, как определили время года на картинке).
А еще, ребята, с теплыми солнечными лучиками в марте месяце просыпаются первые цветы. Кто помнит, как они называются?
(Подснежники).
Почему их так называют?
(Потому что они вырастают из-под снега).
Ребята, а цветочек так хочется понюхать. А рвать его можно?
(Нет).
Тогда вы наклонитесь и понюхайте подснежники.
Дыхательная гимнастика «Понюхаем цветок»
1 резкий вдох носом
2 мягкий выдох на слог «АХ»
«Подуем на цветок»
1 резкий вдох носом
2 медленный выдох губы трубочкой
А теперь давайте покажем, как цветочек вырастает.
Пальчиковая гимнастика «Подснежник»
Я родился! Я родился! (ладони от груди поднимаем вверх 2 раза)
Снег пробил (ладони в форме бутона поднимаем на уровень глаз)
И распустился (раскрываем ладони, предплечья вместе).
Ух, какой ты, снег, колючий (грозят пальцем)
О морозах зря мечтаешь (хлопают себя по плечам)
Скоро ты совсем растаешь (ладонями машут от себя)
Уплывёшь потоком в речку (волнообразные движения кистями)
И не скажешь ни словечка! (указательный палец левой, а затем правой руки
подносим к губам).
Ребята,а как меняются деревья и кустарники с приходом весны?
(На деревьях и кустарниках набухают почки).
Задание. Поставить ветку в воду и понаблюдать с ребенком за распусканием почек.
Солнце стало ярче греть,
Вот набухли почки,
Скоро уж появятся
Нежные листочки.
Почему почки набухли дома гораздо быстрее. Как
вы думаете? (Ответ).
Правильно, поэтому и зимой все деревья и кустарники спят, а с наступлением весны начинают просыпаться.
Ребята, весной к нам из теплых краев возвращаются птицы. На прошлой недели мы с вами о них говорили. Давайте отгадаем про них загадки
Всех перелётных птиц черней,
Чистит пашню от червей,
Прыг да скок по полю вскачь,
А зовётся птица – …(Грач).
Во дворе стоит дворец,
Там живёт один певец.
Очень ловкий молодец
И зовут его…(Скворец)
Я проворна, легкокрылая,
Хвост раздвоен, словно вилы.
Если я летаю низко,
Значит дождик где-то близко. (Ласточка)
Алый низ и черный хвост,
Воробья побольше рост,
Толстый клюв раздался вширь –
До чего красив…(Снегирь)
А каких насекомых вы знаете?
Жуки, мухи, комары, бабочки, пауки, стрекозы, гусеницы, муравьи, кузнечики.
Гимнастика для глаз «Где бабочка?»
Глазами следить за кончиком пальца.
Ребята, но изменения происходят не только в жизни птиц, насекомых, но и зверей.
Ребята, подумайте, как меняется жизнь животных с приходом весны.
Звери линяют, просыпаются после зимней спячки, у них появляются детеныши.
Какие звери просыпаются весной?
Медведь, еж, барсук
Давайте разбудим медведя чистоговоркой.
Чистоговорка «Весна пришла»
Ла-ла-ла – к нам весна пришла (Хлопают в ладоши)
Ло-ло-ло – в лесу тепло (Сжимают-разжимают пальцы)
Пель-пель-пель – капает капель (Ударяют указат. пальцем по ладони)
Ля-ля-ля – расцветай земля! (Делают «фонарики»)
Леть-леть-леть – просыпайся медведь! (Кулачками по коленям)
А какие дикие животные меняют зимнюю шубку на летнюю? У кого из них
меняется окрас шубки?( Заяц, белка)
А кто появляется у диких животных весной?
( Детеныши).
Сейчас вам мама будет называть взрослое животное, а вы будете говорить, как
называется у него детеныш.
Игровое упражнение «Назови малышей»
У медведя - … медвежонок - медвежата;
У зайца - … зайчонок - зайчата;
У лисицы - … лисенок – лисята;
У волка - … волчонок – волчата;
У ежа - … ежонок – ежата.
Молодцы, ребята!
3. Заключительная часть.
О каком времени года мы с вами говорили? Давайте еще раз расскажем.
Свои высказывания начнём со слов:
- Я люблю весну, потому что…
Какая у нас получилась Весна - просто чудесное время года!
.jpg)